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作者:      发布时间:2021-02-18      浏览量:0
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间取得平衡,是主流家长群体对孩子的生活状态的期待,即使孩子到了学习紧张,竞争激烈的认为孩子应该以学习为重心的,家长也仅占。基本足够和不太够,是主流家长群体对孩子平时“学习生活教育作用”的认识,孩子在学前阶段,有的家长认为,孩子平时的学习生活已经足够了,而孩子一旦上了小学,持这种观点的家长比例,明显,下降到。等孩子到了初高中生的阶段,,由于孩子平时学习就比较繁忙,这一比例又略微回升到,但仍有的家长认
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为孩子平时学习生活远远不够,额外的学习教育非常有必要。,这说明中国家长普遍认为,孩子比较有必要参加国外的学习教育。家长用户认为孩子的理想生活,是在快乐成长和学习进步之间取得平衡。家长篇,孩子课,外辅导负责人妈妈是孩子课外辅导主要负责人,孩子越大,爸爸参与越多。不管孩子处于什么阶段,妈妈都是课外,辅导的主要负责人,尤其是在孩子的学前阶段,妈妈作为主要负责人的比率高达。随着孩子年级的升高,爸爸作为,课
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外辅导的主要负责人比率,呈逐渐上升趋势。幼儿园时是,到上小学时上升到,,等孩子,上初高中的时候,孩子是否接受课外辅导,介绍哪个课外辅导问题十分关键,有的家庭选择由,家中成年人共同决策。家长篇孩子课外辅导的必要性英语兴趣素质和数学,迟学不行,自学不行。如果家长认为某个学习品类,还是需要尽快开始学习,则板,尽快的程度,定义为开始学习的紧迫性;如果家长认为某个学习品类光靠孩子自学,或家庭教育不太有效果,